为进一步优化班级管理策略，扎实推进学生良好行为习惯养成教育，提升班主任精细化育人水平，10月22日，我校开展以“学生习惯养成”为主题的班主任沙龙活动，全体班主任参会交流、共研共进。本次沙龙聚焦日常班级管理难点，立足学生真实成长问题，四位班主任结合自身带班经验进行专题分享，内容务实、针对性强。
经欢老师以《动静皆宜的艺术——对低年级学生课间活动的引导》为主题作分享。针对低年级学生好动、自律性弱的特点，她结合典型班级案例，从课间秩序管理、活动行为规范、安全意识引导等方面分享有效做法，为低年级学生课间良好习惯养成提供了可借鉴的实操经验。
胡聪老师的分享主题为《慢下来跑起来——低年级不奔跑习惯养成记》。针对校园低年级追逐奔跑、行为不规范等常见问题，她从日常提醒、正向引导、榜样示范、常态化管理等角度，详细阐述如何循序渐进帮助学生改掉不良行为，养成文明、安全、有序的课间行为习惯。
马明明老师以《初中生电子产品管控的想法和做法》为主题进行分享。她立足当下时代背景，引导家长转变观念、理性看待电子产品；主张家校协同，用包容、合理的方式正向引导初中生，帮助学生学会自律，规范电子产品的使用，培养良好习惯。
李周老师以《巧引善导——电子产品管控的实践与思考》为主题进行分享。针对当前学生电子产品使用泛滥、影响学习和自律习惯的现状，他从班级制度约束、耐心思想引导、家校协同共管等方面，分享科学、有效的管控策略，助力学生养成自律自强的良好学习生活习惯。
活动现场，各位老师积极互动、深入探讨，在交流中碰撞思维、在分享中凝聚共识，为后续班级习惯养成教育积累了宝贵经验。
