为营造浓厚的校园书香氛围，激发全体学生的阅读兴趣，引导学生养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，我校于3月30日至4月27日开展了主题鲜明、形式丰富的校园读书节活动。活动针对不同学段学生的年龄特点与认知水平，设计了分层递进、趣味十足的阅读实践任务，全校学生积极参与、踊跃创作，在阅读中汲取知识，在实践中收获成长，圆满完成各项活动任务，取得了丰硕的学生活动成果。
一、趣味阅读启心智，亲子共创享书香
一、二年级学生以亲子阅读为核心，开展了贴合低段学生认知的趣味阅读活动，在亲子陪伴中点燃阅读热情，在动手创作中感受阅读乐趣。
一年级围绕“我和爸爸妈妈一起读”主题，全面开展亲子阅读实践活动，共同阅读绘本、童话等趣味读物，沉浸式感受阅读的快乐。同时，携手制作亲子阅读卡，不仅记录了阅读的书目、精彩片段，还留下了亲子共读的温馨感悟与美好瞬间。
二年级以“我的绘本发布会”为载体，创新开展AI亲子共创绘本活动，将科技与阅读深度融合。学生与家长借助AI工具，发挥天马行空的想象力，共同构思绘本故事、设计绘本画面，创作了大量主题多样、内容鲜活的原创绘本作品。这些绘本故事或充满童真童趣，或传递温暖善意，画面色彩斑斓、创意十足。
二、经典品读悟哲理，巧手创作展才情
三、四年级聚焦经典寓言与神话故事，以动手创作为主要形式，引导学生深入品读经典文学，感悟文字背后的哲理与文化魅力，在实践中提升阅读理解与动手创作能力。
三年级以寓言故事为阅读核心，开展寓言故事启示卡制作活动。学生们广泛阅读各类经典寓言故事，细细品读故事内涵，深入感悟其中蕴含的人生道理与生活智慧。
四年级围绕神话故事，开展经典立体书创作活动。学生们精心挑选《盘古开天》《女娲造人》《精卫填海》等中华经典神话故事，选取故事中最精彩、最经典的情节，发挥巧思与巧手，制作多页可翻动的立体书。每一本立体书都设计精巧、匠心独运，立体的人物、生动的场景完美还原神话故事的精彩瞬间，既展现了四年级学生出色的动手实践能力，也让学生在创作过程中深入感受中华优秀传统文化的博大精深，增强文化认同感与民族自豪感。
三、深耕经典品书香，以笔抒怀话感悟
五、六年级以四大名著经典阅读为核心，通过知识竞赛、写作比拼、交流分享活动，引导学生深度品读文学经典，提升文学素养与综合表达能力，让阅读走向更深层次。
在四大名著百题知识竞赛中，五、六年级组学生踊跃参与、认真作答，充分展现了高年级学生扎实的经典阅读功底与深厚的知识储备，进一步激发了学生研读四大名著、深耕经典文学的热情。
读后感作文大赛同步有序开展，各班利用班会课，统一稿纸、同场竞技。学生们结合自身阅读经历，围绕读过的经典书籍、名著篇章，提笔抒怀，将阅读中的所思、所感、所悟倾注于笔端。
此外，各班在读书节第四周，顺利开展读书交流分享会。学生们主动走上讲台，分享自己喜爱的书籍、阅读心得与精彩片段，交流阅读方法、探讨书中疑惑，在思想的碰撞与语言的交流中，拓宽阅读视野、提升表达能力，营造了乐学善思、积极向上的班级阅读氛围。
本次校园读书节系列活动，为全体学生搭建了阅读实践、展示自我的优质平台。从低年级的亲子共读、趣味创作，到中年级的经典品读、巧手实践，再到高年级的深度研读、交流分享，每一位学生都在活动中亲近书籍、爱上阅读，不仅提升了阅读能力、动手能力与综合素养，更在校园中营造了“人人爱阅读、处处飘书香”的良好氛围。
