蝉鸣日渐微，丰稔秋序开。为进一步提升教师专业素养，增强团队协作，促进学校高质量发展，8月27日—8月29日，我校开展校本培训系列活动，全体教师参培。本次培训内容涵盖心理健康教育、信息素养提升、科学教育、人工智能教育、教研组组内研修等方面，覆盖面广，前瞻性强，全面助力教师迎接新学期。
培训首日，我校学生发展中心周丹、朱云飞两位老师分别带来讲座《校园突发心理危机事件的干预与处置》《迈向积极教育：发现亮点与幸福》。周丹老师结合具体案例，详细阐述心理危机产生的原因、表现以及分类，并对中小学常见突发事件干预流程细致梳理，帮助老师们科学干预危机，从危机走向希望。朱云飞老师以身边事例为切入点，引发对教育关注点的思考，通过对传统教育和积极教育的对比，探索积极教育的落地路径——PERMA模型。
次日，全体教师参与《2025智慧徽师成长计划暑期专项培训》，系统学习智慧课堂从课前备课、课中授课、课后作业及校本研修的使用方法。我校暑期外出培训的老师分别进行了学习汇报。物理教师黄平以《龙马村科学教育课程体系规范》为题，结合当地开展的丰富多彩的特色科学课例，如“暗夜”主题课、建立班级百草园、生态瓶与昆虫旅馆等，深入剖析课例背后科学教育课程体系构建的核心理念与原则、课程资源的整合与保障。道德与法治教师许小飞以《素养立意下思政命题探索》为主题，在广泛细致分析中小学思政真题基础上，详细阐述近年来素养导向下思政命题的趋势和特点，如情景化、跨学科融合、阅读量大等，通过编制双向多维细目表等方法，提高命题质量，让命题工作更好地指导教学。小学科学教师胡小妍带来《立足科学岛，走向大别山，创育相信生态》汇报，详尽介绍了在2025年“全国科学教育暑期学校”为期五天的科教培训之旅。通过学习了解前沿科学，参观STEAM教育实践基地，体验乡村特色科学教育，此次培训带来全新的科学教育视角，为我校校本科学教育赋能。
最后一日上午，各教研组组织老师们进行集体备课，并就开学后教研、教学工作的高质量开展进行了细致深入的探讨。
下午，科大讯飞的两位培训老师分别作了题为《中小学人工智能教育实践与思考》《智慧课堂深度应用提升培训》的报告，系统介绍人工智能教育的发展背景、课程设计及教学实践路径。并通过介绍讯飞星火大模型，深入浅出地阐述了人工智能教育的实践应用以及未来发展趋势。
此次校本培训，切实为新学期课堂教学质量提升、校本课程建设筑牢根基。期待新学期，老师们能将培训所学转化为教育实践，持续推动学校教育教学再上新台阶，助力学生全面发展。
