2024 年 12 月 11 日上午，蜀山区教体局教研室副主任廖纯连与五十中天鹅湖教育集团黄迅老师莅临我校，深入数学课堂，为初中数学教学工作精准把脉。
活动期间，燕洪亮、芮小飞、魏爽、张萌四位教师依次授课。燕洪亮老师讲授的《线段的长短》（第2课时），教学环节紧凑，知识讲解深入浅出；芮小飞老师执教的《直线与圆的位置关系》一课，以一段“一轮新月” 的视频巧妙导入，问题设置精准，始终秉持鼓励学生的积极评价原则；魏爽老师的《圆中的证明》则采用独具匠心的“一课一题、一题多变”的“总分总” 结构，将复杂的圆知识通过简洁的问题背景呈现，帮助学生构建起清晰的知识体系；张萌老师的《线段的长短》（第1课时）在引入环节别出心裁，其沉稳的教学节奏以及准确精炼的课堂用语，让学生在循序渐进的学习过程中收获新知。
在随后的评课环节中，黄迅指出，四位老师的课堂均展现出了扎实的教学基本功，从精心设计的板书到美观大方的字迹，无不透露出其用心程度。课堂上，和谐的师生互动营造出了共生共长的良好氛围，教师们的语言表达准确清晰，能够精准地传达知识要点。
廖纯连在肯定教师们教学成果的同时，也提出了深刻而富有建设性的意见。他认为，教师们的课程设计精巧、有深度，但在教学过程中仍需精益求精。例如，板书不仅要书写工整，更要有独特的设计感，要充分体现教师的教学思路与用心，以此培养学生关注黑板的良好习惯。在备课环节，要深入挖掘知识之间的内在联系，尤其是几何与代数学习过程在结构上的相通之处，帮助学生构建完整的知识网络。对于九年级的教学，应注重与七八年级知识的有机衔接，使学生的学习过程更具连贯性与系统性。在小班额教学的背景下，要充分关注每一位学生的个性化需求，因材施教，合理调控教学的难度与深度，激发更多学生的学习热情与潜能。
最后，为更好地落实视导成果，常务副校长高龙锦提出了建议：一是整合各方教育资源，积极与蜀山区片区学校、集团兄弟学校展开广泛交流，同时强化校内教师之间的相互学习，通过资源共享、经验互鉴，实现共同发展；二是聚焦课堂实践，以提高教学质量与效率为核心目标，不断探索创新教学方法与策略；三是建立健全定期评估与及时反馈机制，对教学过程与效果进行持续跟踪与深度分析，及时发现问题并迅速调整改进，从而稳步提升教育教学质量，为学生的成长成才奠定坚实基础。
