为进一步夯实教师专业素养，更新教育教学理念，强化师德师风建设，全面提升教师育人能力，8月26日-8月28日，我校以“智行思远 守正铸师”为主题，组织开展2026年暑期校本培训，全体教师积极参与本次系列学习活动。
本次校本培训涵盖教师外出学习心得分享、学生心理健康与校园欺凌防治、人工智能与科技教育、学科教学能力提升、师德师风建设、教研组工作规划等多个模块，主题清晰，内容丰富，全方位助力教师充电赋能。
8月26日下午，校本培训正式拉开帷幕。张琼老师围绕劳动教育教师自我成长展开交流，从劳动教师专业素养提升、教学能力精进等方面，分享了劳动教育课程建设中的收获与思考；侯文雪老师立足思政一体化建设，就学段思政课程衔接、育人路径创新、思政元素深度融入课堂等内容畅谈学习体会；马鑫怡老师将国培所学的新理念、新方法与日常道德与法治教学紧密结合，探讨如何把先进育人经验转化为实实在在的课堂行动；万龙老师则从体育教研实践出发，交流了体育课堂创新、校本教研开展、学生体质提升等方面的实践思路。
8月27日上午，培训聚焦“守护学生身心健康”开展专题学习。周丹老师首先分享暑期学习收获，她围绕新时期中小学生心理发展特征、常见心理问题识别、班级心理关怀实操等关键内容，分享实用育人方法，为老师们日常开展心理健康教育、精准关爱学生心理状态提供了专业指引。接着，副校长刘飞进行防欺凌专题培训并带领全体教师学习《合肥市中小学校学生矛盾纠纷排查处置规程（试行）》《中小学心理健康预防、预警与干预工作实施导则》，细致解读文件核心要求、排查流程、干预机制与处置规范；同时明确校园欺凌的界定标准、预防措施、应急处置流程及教师岗位职责，强化全体教师的安全责任意识、法治育人意识。最后，全体教师共同观看教师应对校园欺凌专题教育视频，进一步提升了教师应对学生矛盾纠纷、防范校园欺凌、守护学生心理健康的实操能力。
8 月 27 日下午，培训聚焦“数字教育与科技教育创新”这一热点话题，带领全体教师共探 AI 时代科技教育新方向。聂俊老师从前沿科技技术视角，启发教师挖掘科技教育的育人价值；党政办公室副主任夏平结合自身工作实践，阐释AI赋能教学、融智育人的实践方法；邱昊老师聚焦教学评一体化，梳理从课堂实践提炼、升华形成教育教学论文的完整路径；常务副校长高龙锦立足科学教育教学实际，解读人工智能通识教育的实施思路。几位主讲人既带领老师们眺望科技赋能教育的广阔前景，也细致拆解了新技术融入日常学科课堂、优化课堂教学评价、提升教育科研能力的具体实施路径，帮助教师厘清 AI 技术不是简单工具叠加，而是重构课堂育人模式的重要抓手。
8月28日上午，甄莹莹、魏胜鹏、张诗雨三位骨干教师结合自身外出研修经历，带来学科教学专题分享：甄莹莹老师依托小学数学国培所学，分享新课标下数学课堂的实践创新思路；魏胜鹏老师立足语文教育探索，畅谈素养导向下的语文育人路径；张诗雨老师结合市级英语骨干教师培训收获，交流英语学科教学与核心素养培育的融合策略。三位老师的分享紧扣学科本质、扎根教学实际，引导全体教师转变教学理念，推动课堂教学从“教知识”向“育素养”深度转型。
培训最后，全体教师共同观看教育家精神专题视频。通过学习先辈教育家的育人事迹与担当精神，老师们深刻感悟了新时代人民教师的使命与责任，进一步坚定了立德树人、潜心育人、深耕教育的初心与信念。
8月28日下午，培训转入分组研讨阶段。各学科组在教研组长组织下开展专题学习。各组首先开展师德师风行为排查，接着学习《教育领域网络舆情典型案例》，同时结合新学期教学任务，研讨制定教研组工作计划，开展集体备课，为新学期教学工作谋篇布局。
此次暑期校本培训，既有前沿理念的引领，也有一线实践的碰撞，既有师德师风的淬炼，也有教学能力的打磨。我校全体教师将把本次培训所学内化于心、外化于行，坚守育人初心，深耕课堂，蓄力迎接新学期的到来。
