为持续赋能班主任队伍建设，深化育人实践，并营造“以读启思、以思促行”的校园文化生态，12月18日，我校开展班主任读书沙龙活动。活动通过深度分享与思想碰撞，探寻教育智慧与心灵成长同频共振的育人路径。活动由德育处副主任孙婷主持。
经欢老师分享了教育学家裴斯泰洛奇小说《贤伉俪》，书中“每周家庭思想教育日”“劳动中培养责任感”“情绪训练引导专注”等教育方法令老师们印象深刻。经欢结合班级实际提出通过“实践活动替代机械说教”“鼓励学生互助传授知识”等方法建立有序规则与温暖关怀并重的班级氛围，让教育更贴近生活、深入童心。
孙萌老师以塔拉·韦斯特弗自传文学《你当像鸟飞往你的山》为引，讲述了作者塔拉·韦斯特弗从极端封闭家庭走向剑桥博士的成长历程。她提出：教育的本质是自我觉醒，班主任要拒绝给学生“贴标签”，要做孩子生命中的“引路灯”。最后，她结合班级真实案例，呼吁教师用知识拓宽学生视野，以耐心陪伴学生与自我和解，让教育成为唤醒潜能的过程。
胡晓峰老师分享《放自己一马》一书，结合自身经历谈到，学会耐心对待每个孩子，给予学生更温和的教育。杨雅乔老师分享《教师的语言力》，通过对比“训斥式批评”与“感谢式引导”的实际效果，生动说明“语言的艺术能激发学生内驱力”，为教师日常沟通提供了可操作的范例。
副校长刘飞在总结中强调：读书是学校德育生态升级的重要抓手，学校将持续推进“班主任读书共同体”建设，通过分享交流、案例拆解、成果共创，让个体的阅读收获转化为集体的育人智慧，形成“一人读书、众人受益，一人实践、全员提升”的良性循环，推动理论方法转化为教育实效，从安全保障、资源支持到心理关怀，赋能教师成长，在分享中传递温暖与智慧，在深度阅读中拓宽育人格局凝聚育人合力，为学校德育工作高质量发展注入源源不断的动力。
学校始终视班主任为教育事业发展的基石与先锋，未来将持续通过系统培训、平台搭建与人文关怀，助力每一位班主任实现专业精进与生命成长的双重丰收。
