为了锚定“立德树人”的根本目标，深化“学科融合” 的课标内涵，紧跟新课程改革步伐，我校通过信息技术与教育教学的深度融合，不断实现教育模式与教学方法的创新突破，我校开展了合肥市教育信息技术课题教研活动。
2025年9月17日下午，邱昊、杨飞老师主持的《人工智能融合PBL项目式学习在跨学科教育实践中的应用策略》和张雪、张琼主持的《信息技术支持下培养小学生新质阅读力策略研究》两项信息技术课题，在课题专家的指导下开展了中期论证。2025年10月16日下午，杨雅乔、孙婷老师主持的《AI赋能科学家精神融入中小学德育活动的实践研究》，黄雪茹、谢光玲主持的《智慧环境下中小学英语“1+X”阅读模式的实践研究》和许小飞、李梦晴老师主持《生成式AI赋能小学道德与法治教育教学研究》的三项信息技术课题，也在专家的引领下顺利开题。
汇报之后，课题专家们首先对我校能立足AI、把教育教学与信息技术跨学科有机融合，利用课题研究提升教学质量的做法给予充分的肯定，接着针对每一项课题研究中存在的不足提出了详细的指导意见，要求课题组成员立足真问题、开展真研究，构建有实用价值和理论价值的真成果，继续探索具有创新性的教学模式，打破学科壁垒，提升学生的核心素养与实践能力。
一项项教育信息技术课题研究的开展，体现了我校在教育数字化转型升级中的积极探索，也彰显了学校持续推进信息技术与教育教学深度融合的创新成效。
