秋光胜春朝，新雨邀晚晴。为进一步提高教师的专业素养，提升我校新学期教育教学水平，各学科教研组在学校“主题教研”的驱动下，于九月组织召开一系列的教研活动，老师们积极投入，共同探讨教学方法、分享心得。
小学语文组在集体商榷后，确定了本学期教研计划与教研主题，共同学习新课标，打磨高效课堂。老师们结合新课程理念，分学段开展集体备课，低学段研讨推进一年级新生入学适应性教育。全国第26届推广普通话宣传活动期间，语文组整合学科优势，在全校开展了丰富多彩的语文推普活动。
小学数学组围绕“数的认识”展开集体备课和主题研修活动。丁丽平老师精心设计了一年级适应性课程，向备课组成员做出了详细的介绍，备课组成员交流互鉴，丰富课程，趣味助力一年级的孩子们适应小学学习生活。主题研修中，丁丽平老师从课标要求，教材分析，教学实践三个方面，让数学组全体成员对“数的认识”有了全面深层的理解。
小学英语组制定了详细全面的学期教研工作计划，明确每周的教研任务和目标。接着在英语新课标的指导下，英语老师深入研讨新课标背景下的教学实践和应用，进行集体备课，过程中老师们还分享了各自的教学经验和优秀案例。通过学习讨论，相互启发，不断提高教学水平。
小学综合组的老师们分成科学，信息，体育，美术，音乐，心理六个小组，围绕新课标进行新学期集体备课活动，从每一节课着手，打造孩子们喜爱的课堂。除此之外，科学组课题《智慧课堂环境下小学STEAM课程的实施策略》也迎来了中期汇报，课题组的老师们共同整理出近一年在一线的教学案例和经验，共推课题圆满通过中期检测。
初中部七、八年级采用教研组和年级组两种教研形式。语文组集中制定了本学期的教学计划，详细安排了集体备课的内容，并组织教师学习新课标内容；老师们分享各自研读感悟，将理论知识运用到教学实际，努力建设开放而有活动的语文课堂。数学组进行了集体备课，结合最新学情，共同探讨教学新问题，交流提高教育教学质量的方法；学习了最新的教育理念，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式。英语组与区教研活动安排紧密接轨，制定了本学期的教研内容和活动计划，分享教学经验、教学方法和教学资源，推动学科教学与信息技术的整合。年级组在几位班主任的参与下进行了班级学情的交流，达到年级间信息互通，班主任和任课老师信息互通的目标，共同调整和聚焦课堂关注点，采用科学的方式来促进班级间和谐高效学习氛围的形成。
九月教研活动的开展，不仅提高了教师的教学水平，也为学生的学习提供了更好的支持。在后续教研工作中，我校教师将继续发扬团队合作精神，不断创新教学教研方法，为学生们的未来铺就更加坚实的基石。
